آموزش شیوه های نوین فرزندپروری به والدین و تاثیر آن بر مهارت های حل مسیله اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف آموزش شیوه های نوین فرزندپروری به والدین و تاثیر آن بر مهارت های حل مسیله اجتماعی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی انجام شد. طرح پژوهش شبه آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر، پنجم و ششم مدارس ابتدایی دولتی عادی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 95 94 بود. در این پژوهش تعداد 120 دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و با انتساب تصادفی به دو گروه آزمایشی (60 نفر) و گواه (60 نفر) تقسیم شدند. سپس طی 10 جلسه آموزشی، والدین گروه آزمایشی به مدت سه ماه تحت برنامه فرزند پروری مورد آموزش قرار گرفتند و داده های پژوهش از طریق روش تحلیل کوواریانس چند متغیری موردبررسی قرار گرفت. برای جمع آوری اطلاعات از نسخه کوتاه فهرست تجدیدنظر شده حل مسیله اجتماعی (دزوریلا، نزو و میدو- الیوارس، 2004)، استفاده شد. نتایج طبق گزارش دانش آموزان (شرکت کنندگان)، در مرحله پیش آزمون-پس آزمون (فاصله سه ماهه) نشان داد، در گروه آزمایشی، بین نمرات پیش آزمون- پس آزمون در تمامی زیر مقیاس های حل مسیله اجتماعی تفاوت معناداری وجود داشت به طور کلی، آموزش فرزند پروری مبتنی بر روش حل مسیله به والدین، مهارت های حل مسیله، دانش آموزان را بهبود بخشیده است.

کلیدواژه ها:

آموزش شیوه های نوین فرزندپروری ، مهارت های حل مسیله اجتماعی ، دانش آموزان