مقایسه احساس تنهایی در دانشآموزان دارای ناتوانیهای یادگیری و عادی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 467
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO01_051
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف مقایسه احساس تنهایی در دانشآموزان دارای ناتوانیهای یادگیری و عادی انجام گرفت. روش: در این مطالعه مقطعی، از کلیه دانشآموزان شهر اردبیل، 70 دانشآموز با و بدون ناتوانی یادگیری به عنوان نمونه پژوهش، به صورت نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات لازم از پرسشنامه احساس تنهایی ( LQ ) استفاده شد. دادههای جمعآوریشده با استفاده از آزمونهای لوین و واریانس چندمتغیری و با استفاده از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد. یافتهها: یافتهها نشان داد که میانگین نمرات احساس تنهایی در دانش-آموزان دارای ناتوانی یادگیری، بیشتر ازدانشآموزان عادی است. نتیجهگیری: نتایج پژوهش حاکی از تأثیرات منفی ناتوانی یادگیری بر احساس تنهایی دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری است
کلیدواژه ها:
احساس تنهایی ، دانشآموزان با و بدون ناتوانیهای یادگیری
نویسندگان
ناصر صبحی قراملکی
دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی
بهنام نصری نصرآبادی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه محقق اردبیلی
عباس اصغری شربیانی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :