اهمیت وضرورت جایگاه فرهنگی اقوام در کتب درسی دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,720
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO01_084
تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395
چکیده مقاله:
بدون شک یکی از مهمترین ابعاد هویتی مردم هر جامعه ای هویت قومی و دینی آنها است کهکتاب های درسی یکی از ابزارهای مناسب برای القای هویت فرهنگی(ملی، قومی و دینی) در جریان تعلیم و تربیت هستند و انعکاس صحیح و به موقع مشخصه های فرهنگی اقوام مختلف در کتاب های درسی به همراه انعکاس صحیح هویت دینی و ملی جهت ایجاد وحدت ملی بین اقوام، می تواند احساس عدم جدایی و در حاشیه بودن قوم ها را از بین ببردوتربیت یک شهروند مطلوب راکه یکی از اهداف مهم برنامه ی درس ملی است میسر سازد.در جوامع چند قومیتی همچون ایران فرهنگهای قومی باایجاد شیوه های زندگی خاص، سبب وجه تمایز اقوام از یکدیگر شده اند وباتوجه به این که هرفردی منسوب به هرقومیبه عنوان بک ایرانی باید درمیان اقوام دیگر زندگی کند، بنابراین نیازمند تربیتی است که سهولت زندگی اورا فراهم واورا به عنوان شهروندی ایرانی بار آورد. دراین مقاله که با روش بررسی کتابخانه ای صورت گرفته است، ابتدا به اهمیت وضرورت وجود فرهنگ اقوام در منابع آموزشی وکتب درسی پرداختیم وسپس با مراجعه به کتب درسی ابتدایی،جایگاه فرهنگ اقوام در کتب درسی ابتدایی رامورد بررسی قرا دادیم ومشخص شدآن چنان که لازم است فرهنگ اقوام مورد توجه قرار نگرفته است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عبدالقادر سلطان پور
دبیر آموزش و پرورش شهرستان اشنویه (استان آذربایجان غربی)
نجم الدین حاجی تاش
دبیر آموزش و پرورش شهرستان اشنویه (استان آذربایجان غربی)
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :