مقایسه سطح سازگاری رفتاری دختران و پسران کم شنوای 11 تا 14 سال در مدارس تلفیقیو غیر تلفیقی شهر مشهد

هدف پژوهش حاضر مقایسه سطح سازگاری رفتاری دانش آموزان دختر و پسر کم شنوای 11 تا 14 سال در مدارس تلفیقی و غیر تلفیقی شهر مشهد است. در این پژوهش علی مقایسهای 58 دانش آموز دختر و پسر شرکت داشتند که از این تعداد – 47 دانش آموز در مدارس تلفیقی و 48 دانش آموز در مدارس استثنایی مشغول به تحصیل بودند. همچنین از این تعداد 37 نفر پسر و 48 نفر دختر بودند. سه پرسشنامه چک لیست رفتاری کودک آخنباخ و سلامت روانی و سازگاری دانش آموزان سینها و سینگ یا همان پرسشنامه سازگاری آموزشی دانش آموزان جهت جمع آوری دادههای مربوط به سازگاری مورد استفاده قرار گرفت. نتایج حاصل از پژوهش نشان دادند که بین میانگین نمرات اضطراب، مشکلات اجتماعی، مشکلات عاطفی،سازگاری اجتماعی و سازگاری آموزشی دانش آموزان با توجه به نوع مدارس تفاوت معنادار وجود دارد؛ همچنیننتایج به دست آمده نشان میدهد که بین دانش آموزان در مولفههای درون نمود تفاوت وجود دارد و در مولفههای برون نمود تفاوت مشاهده نشد.

کلیدواژه ها:

سازگاری رفتاری ، دانش آموزان کم شنوا ، مدارس تلفیقی و غیر تلفیقی