اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر اضطراب در بارداری زنان نخست زا

اضطراب به صورت احساس مبهمی از ترس و نگرانی تعریف می شود که منشا نامعلومی داشته و دارای مولفه های بدنی، شناختی، هیجانی و رفتاری است. وضعیت روانی زنان در دوران بارداری و استرس های این دوران می تواند به طور مستقیم یا غیر مستقیم، سلامت مادر و جنین را در همان دوره و در سال های پس از تولد تحت تاثیر قرار دهد. مناسب ترین درمان ها به علت محدودیت های دوران بارداری، درمان روانشناختی است. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر اضطراب در بارداری زنان نخست زا بود. مطالعه حاضر یک مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی شده به شکل گروه های موازی بود که تعداد 80 نفر از زنان باردار نخست زا در دو گروه آزمون(40 نفر) و گروه کنترل(40 نفر) بطور تصادفی جایگزین شدند. پرسشنامه های هوش هیجانی شرینگ و اضطراب حالت-صفت اسپیلبرگر با طرح پیش آزمون-پس آزمون جهت سنجش هوش هیجانی و اضطراب توسط دو گروه تکمیل شد. یافته های حاصل توسط نرم افزار SPSS نسخه 20 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که بین میانگین های تعدیل شده هریک از نمرات هوش هیجانی، اضطراب کل، اضطراب حالت و اضطراب صفت بر حسب عضویت گروهی (آزمون، کنترل) در مرحله پس آزمون تفاوت معنی داری وجود دارد .(p<0 /001) با توجه به نتایج مطالعه حاضر می توان از آموزش هوش هیجانی در جهت کاهش اضطراب در دوران بارداری بهره جست.

کلیدواژه ها:

آموزش ، هوش هیجانی ، اضطراب ، بارداری ، زنان نخست زا