بررسی مقایسه ای ذهن آگاهی، مهارت های جرات ورزی و بازداری و فعال سازی رفتاری در پسران تک والد و بدون والدین 51ساله شهر گرگان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 445

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCHO03_219

تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396

چکیده مقاله:

هدف پژوهشی حاضر بررسی مقایسه ای ذهن آگاهی، مهارت های جرات ورزی و بازداری رفتاری در پسران تک والد و بدون والدین 15 ساله شهر گرگان است. روش انجام این پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه ای یا پس رویدادی است. نمونه آماری این پژوهش شامل 76 نفر از نوچوانان پسر 15 ساله تک والد و بدون والد 40) تک والد و 36 نفر بدون والد) شهرستان گرگان در پاییز 1395 به روش غیرتصادفی هدفمند از نوع در دسترس انتخاب شدند. و از آنها خواسته شد تا به پرسشنامه های مقیاس سیستم های بازداری/فعال سازی رفتاری (BAS/BIS) ، جرات ورزی گمبریل و ریچی (1975) و پرسشنامه ذهن آگاهی (FFMQ)، پاسخ دهند . داده ها با استفاده از روش آزمون ضریب تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA) مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاکی از آن است که در مجموع بین مشاهده، عدم قضاوت، از ابعاد متغیر ذهن آگاهی، جرات ورزی و همچنین در فعال سازی رفتاری/ بازداری رفتاری در دو گروه در پسران تک والد و بدون والدین با توجه به تحلیل واریانس یک راهه در متن مانوا تفاوت معناداری در سطح (P<0.001) وجود دارد. همچنین نشان تفاوت معناداری در حیطه های دیگر ذهن آگاهی همچون عدم واکنش، توصیف، عمل همراه با آگاهی، در دو گروه در پسران تک والد و بدون والدین وجود ندارد. با توجه به نتایج تحقیق به طور کلی می توان بیان نمود که عدم برخورداری از دو والد در سیر رشدی افراد تاثیر بسزابی در فرایند شناختی و رفتاری آنان می گذارد و وجود حتی یک والد به تنهایی نیز نقش کتمان ناپذیری را در این روابط ایفا می نماید.

کلیدواژه ها:

بازداری و فعال سازی رفتاری ، پسران تک والد و بدون والدین ، ذهن آگاهی ، مهارت های جرات ورزی

نویسندگان

مهدیه ذکایی آشتیانی

کارشناس ارشد روانشناسی خانواده درمانی دانشگاه شهید بهشتی

نصیره مقدم فر

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • خدری، زهرا؛ عسگری، پرویز (1390). مقایسه ویژگی های شخصیتی و ...
  • حکیم شوشتری، میترا؛ حاجبی، احمد؛ پناغی، لیلی؛ عابدی، شیوا (1387). ...
  • زارع بهرام آبادی، مهدی؛ کار کیانوش، زهرا؛ صلحیان بروجردی، حانیه؛ ...
  • اسماعیلیان، نسرین؛ طهماسیان، کارینه؛ دهقانی، محسن؛ موتابی، فرشته (1392). اثربخشی ...
  • رستمی، اعظم؛ شریعت نیا، کاظم؛ خواجوند خوشلی، افسانه (1393). بررسی ...
  • جلیلی نیکو، سعید، خرامین، شیرعلی، قاسمی چوبنه، رضا، محمد علی ...
  • بیرامی، منصور ؛ موحدی، یزدان؛ علیزاده گورادل، جابر (1394). اربخشی ...
  • میرزاخانی، نوید؛ کنگرانی فراهانی، ملیکا؛ رضایی، مهدی؛ اکبرزاده باغبان، علیرضا؛ ...
  • حسن زاده، مرضیه؛ خواجه، لاله؛ حسن زاده، محمد؛ حسن زاده، ...
  • خزایی، فاطمه؛ شعیری، محمدرضا؛ حیدری نسب، لیلاه جلالی، محمد رضا ...
  • پورکرد، مهدی؛ ابوالقاسمی، عباس؛ نریمانی، محمد؛ رضایی جمالویی، حسن (1392). ...
  • منصوری، احمد؛ بخشی پور رودسری، عباس (1389). رابطه سیستم های ...
  • بررسی ارتباط بین سیستم های فعال ساز و بازداری رفتار، دشواری در تنظیم هیجانی و فراشناخت با نگرانی [مقاله ژورنالی]
  • نریمانی، محمد؛ وحیدی، زهره؛ ابوالقاسمی، عباس (1392). مقایسه ناگویی خلقی، ...
  • نبی زاده، قسیم؛ هاشمی نصرت آباد، تورج؛ پورشریفی، حمید؛ فرورشی، ...
  • Smoski, M. J., &amp; Robins, C. J. (2011). Effects of ...
  • Chiesa, A., Calati, R., &amp; Serretti, A. (2011). Does mindfulness ...
  • Fjorback, L. O., Arendt, M., Ornbol, E., Fink, P., &amp; ...
  • Flook, L., Goldberg, S. B., Pinger, L., Davidson, R. J.)5 ...
  • Mitchell, J. T., Zylowska, L., &amp; Kollins, S. H. (2015). ...
  • Weare, k.)5 102 ("Developing mindfulness with children and young people: ...
  • Coholic, D., Eys, M., &amp; Lougheed, S. (2012). Investigating the ...
  • Barnert, E. S., Himelstein, S., Herbert, S., Garcia-Romeu, A., &amp; ...
  • Demirbilek, M., Otrar, M. (2014). The Examination of The Assertivenes ...
  • Demerouti, E., van Eeuwijk, E., Snelder, M., Wild, U. (2011). ...
  • Watanabe, A. (2010). [The relationship between four components of assertiveness ...
  • Kobeleva, X., Seidel, E., Kohler, C., Schneider, F., Hebal, U. ...
  • Ross, R. R., Keiser, H. N., Strong, J. V. &amp; ...
  • Aminoff, E. M.; Clewett, D.; Freeman, S.; Frithsen, A.; Tipper, ...
  • Pickett, S, M., Bardeen, j, R. &amp; Orcutt, H, K. ...
  • Jasko, K.; Czernatowicz Kukuczka, A.; Kossowska, M. &amp; Czarna, A. ...
  • Han-Jong, _ (2014). Relations of Childrens Proactive and Reactive Assertivenes ...
  • نمایش کامل مراجع