اثر بخشی مشاوره گروهی با رویکرد واقعیت درمانی در کاهش ارزیابی نگرش منفی نسبت به والدین و احساس تنهایی نوجوانان دختر
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 582
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO03_328
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
هدف:پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر بخشی مشاوره گروهی با رویکرد واقعیت درمانی در کاهش ارزیابی نگرش منفی نسبت به والدین و احساس تنهایی نوجوانان دختر صورت گرفت. تحقیق از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری، شامل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان علی آباد کتول بود. بعد از انتخاب یکی از مدارس شهرستان علی آباد به صورت هدفمند 150 دانش آموز به صورت تصادفی ساده انتخاب ،و بعد از اجرای پرسشنامه هاینگرش فرزند به والدین ومقیاس احساس تنهایی آشر،40 نفر از دانش آموزانی که نمره های پایینی داشتند، انتخاب و به صورت تصادفی ساده در دو گروه20 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند.گروه آزمایش، 9 جلسه آموزش واقعیت درمانی به مدت یک و نیم ساعت در هر جلسه دریافت کردند، ولی گروه کنترل هیچ نوع برنامه ای دریافت نکردند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی، تحلیل کواریانس استفاده گردید. تحلیل داده ها نشان داد که روش واقعیت درمانی به شیوه گروهی به طور معنا داری ( در سطح 0,05 > P) موجب کاهش نگرش منفی نسبت به پدر و مادر و کاهش احساس تنهایی دانش آموزان و مولفه های مربوط به آنان می شود. واقعیت درمانی به روش گروهی،می توانددرکاهش نگرش منفی نسبت به پدر و مادر و کاهش احساس تنهایی دانش آموزان موثرباشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام فرهادپور
روانشناسی بالینی کارشناسی ارشد --دانشگاه آزاد اسلامی ساری-ایران
اعظم السادات بنی هاشم
روانشناسی بالینی کارشناسی ارشد --باشگاه پژوهشگران و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی گرگان-ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :