تاثیر رویکرد واقعیتدرمانی گروهی بر عزتنفس نوجوانان بدسرپرست

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 362

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCHO04_194

تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف تعیین تدثیر رویکرد واقعیت درمانی گروهی بر عزت نفس نوجوانان بدسرپرست شهرستان مبارکه اصفهان اجرا درآمد. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و مرلحه پیگیری دوماهه بود. جامعه آماری این پژوهش نوجوانان بدسرپرست شهرستان مبارکه اصفهان در سال تحصیلی 95-1394 بود. از میان جامعه آماری تعداد 30 نوجوان به روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه عزت نفس (کوپراسمیت، 1967) بود. پس از جمع آوری پرسشنامه ها و استخراج داده های خام تجزیه و تحلیل داده های حاصل از این صورت پژوهش توسط نرم افزار SPSS ویرایش 24 با استفاده از روش های آمار توصیفی و تحلیل واریانس با طرح ترکیبی (mixed design) صورت گرفت. یافته ها نشان داد آموزش واقعیت درمانی بر عزت نفس نوجوانان بد سرپرست در مراحل پس آزمون و پیگیری تاثیر معنادار داشت (p<0/0001). بدین معنا که واقعیت درمانی توانسته به شکل معنادار میزان عزت نفس نوجوانان بدسرپرست را در مراحل پس آزمون و پیگیری افزایش دهد. بر اساس نتایج حاصل از پژوهش حاضر، می توان از روش واقعیت درمانی در جهت افزایش عزت نفس نوجوانان بدسرپرست بهره برد.

نویسندگان

سودابه احمدزاده سامانی

دانشجوی دکتری روان شناسی عمومی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران

زهره رییسی

استادیار گروه روان شناسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران

مژگان عارفی

استادیار گروه روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران