حاضربررسی میزان تاثیر کتاب تعلیمات اجتماعی بر مهارت های زندگی (تصمیم گیری، همدلی) دانش آموزان دختر اول راهنمایی شهر تهران

هدف پژوهش حاضرر بررسی میزان تاثیر کتاب تعلیمات اجتماعی بر مهارت های زندگی (تصمیم گیری، همدلی) دانش آموزان دختر اول راهنمایی شهر تهران می باشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر کلاس های اول راهنمایی شهر تهران بود و نمونه به صورت تصادفی ساده انتخاب شده است. روش پژوهش روش توصیفی بود. به منظور دستیابی به اهداف پژوهش با پرسشنامه محقق ساخته با مقیاس لیکرت بود روش های آماری مورد استفاده در این تحقیق آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون آماری کای اسکوئر x2) می باشد. نتایج نشان که مطالعه کتاب تعلیمات اجتماعی سال اول راهنمایی در مهارت تصمیم گیری و همدلی معنا دار است , و به ترتیب برابر با (f=367/36، p<0/0001)؛ (f=151/62،p<0/0001) است و کتاب تعلیمات اجتماعی در رسیدن به مهارت همدلی و مهارت تصمیم گیری دانش آموزان به مقدار زیاد موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

تعلیمات اجتماعی ، مهارت های زندگی ، دانش آموزان دختر