آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر انگیزه پیشرفت و خلق مثبت معلولین

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 441

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCHO05_321

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1398

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر انگیزه پیشرفت و خلق مثبت معلولین می باشد. در همین راستا یک نمونه 40 نفری از معلولین شهرستان جاجرم (استان خراسان شمالی) که تحت پوشش سازمان بهزیستی بودند با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و تعیین شدند.میزان انگیزه پیشرفت نمونه با پرسشنامه انگیزه پیشرفت ACMT و میزان خلق مثبت با سیاهه آکسفورد اندازه گیری شد. یادآوری می گردد مولفه ی خلق مثبت یکی از خرده آزمون های سیاهه آکسفورد می باشد پژوهش از نوع آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل است، که تعداد 40 نفر از آزمودنی ها که نمرات پایین تری از دو آزمون انگیزه پیشرفت و خلق مثبت کسب کرده بودند به صورت تصادفی انتخاب و در قالب دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند و متغیر مستقل آموزش مهارت های مثبت اندیشی به مدت 8 جلسه 1:30 ساعته بر روی گروه آزمایش صورت گرفت.یک هفته پس از پایان آموزش مجددا پس آزمون برای هر دو گروه اجرا گردید . نتایج آزمون با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد آنالیز بررسی قرار گرفت و نشان داد آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر انگیزه پیشرفت و خلق مثبت معلولین معنا دار می باشد.

نویسندگان

علی اکبر صحرانورد

کارشناسی ارشد علوم اجتماعی

الهام محمد زاده

کارشناس ارشد مدیریت دولتی

علی اکبر اصغری راد

کارشناس ارشد مشاوره