رابطه راهبردهای مقابله با اضطراب با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان دوره دوم متوسطه

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه راهبردهای مقابله با اضطراب با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان دوره دوم متوسطه بود. جامعه آماری شامل 285 نفر از دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه در ناحیه 2 شهرستان اهواز بودند که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه راهبردهای مقابله ای لازاروس و فلکمن ( 2009 ) و اعتیاد به اینترنت آیزنگ ( 2017 ) استفاده گردید. پژوهش از نوع همبستگی بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که: بین راهبردهای مقابله ای با اضطراب مسئله مدار با اعتیاد به اینترنت رابطه معکوس وجود دارد. بین راهبردهای مقابله ای با اضطراب هیجان مدار با اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دوره دوم متوسطه رابطه معنی دار وجود دارد. همچنین نتایج پیش بینی نشان داد که از بین راهبردهای مقابله ای با اضطراب (مسئله مدار و هیجان مدار) با اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان به عنوان متغیرهای پیش بینی، راهبردهای مقابله مسئله مدار و راهبردهای مقابله هیجان مدار به ترتیب پیش بینی کننده برای اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دوره دوم متوسطه می باشند.

کلیدواژه ها:

راهبردهای مقابله ای با اضطراب ، راهبردهای مقابله مسئله مدار ، راهبردهای مقابله هیجان مدار ، اعتیاد به اینترنت