اثر بخشی آموزش ابراز وجود بر پرخاشگری دانش آموزان دختر

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش ابراز وجود بر پرخاشگری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه نوشهر انجام شد. پژوهش از نوع آزمایشی و با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود و جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر نوشهر که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بود. ابتدا از کل دبیرستانهای دخترانه نوشهر دو دبیرستان به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و پرسشنامه ی پرخاشگری اجرا شد و به تصادف 30 نفر از این دانش آموزان که در پرسشنامه پرخاشگری نمرات بالاتری تری کسب کردند به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. و به دو گروه 15 نفره تقسیم و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آموزش در 53 جلسه 03 دقیقه ای آموزش مهارت ابراز وجود ارایه گردید و گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس استفاده گردید. نتایج نشان داد که آموزش ابراز وجود بر پرخاشگری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه موثر است.

کلیدواژه ها:

ابراز وجود ، پرخاشگری ، دانش آموزان