مقایسه ویژگی های روانشناختی دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی

هدف: هدف از پژوهش حاضر تبیین مقایسه ویژگی های روانشناختی دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی بود. روش: روش پژوهش پس رویدادی و جامعه پژوهش حاضر عبارت بود از تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت ، که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 200 نفر از دانشجویان (100 نفر خوابگاهی، 100 نفر غیرخوابگاهی) به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه 90-R SCL- بود. تجزیه و تحلیل داده ها با کمک نرم افزار SPSS نسخه 18 و یه روش آزمون آماری t ، تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA) و تحلیل واریانس دوراهه انجام شد. یافته ها: نتایج نشان داد بین دو گروه دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی از لحاظ ویژگی های روانشناختی تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که میزان اختلالات روانی دانشجویان خوابگاهی بالاتر از دانشجویان غیرخوابگاهی بود. از بین ویژگی های روانشناختی شکایت جسمانی، افسردگی، ترس مرضی، افکار پارانوئید و روان پریشی در بین دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی تفاوت معنادار مشاهده شد. بین ویژگی های روانشناختی در دو گروه بر اساس جنسیت و وضعیت تاهل تفاوت معناداری وجود نداشت. نتیجه گیری: شیوع علائم اختلالات روانی در دانشجویان با زندگی خوابگاهی نسبت به دانشجویان غیرخوابگاهی در سطح بالایی قرار دارد. دانشجویانی که نزد خانواده خود زندگی می کنند نسبت به دانشجویانی که در خوابگاه سکونت دارند از وضعیت سلامت روانی مطلوب تری برخوردارند .

کلیدواژه ها:

ویژگی های روانشناختی ، دانشجویان ، زندگی خوابگاهی