درس پژوهی در آموزش و پرورش

مقاله حاضر به روش کتابخانه ای می باشدو با هدف کاربردی به تبیین اهداف، مفاهیم و تعاریف درس پژوهی پرداخته است. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش به روش کتابخانه ای می باشد. نتایج نشان داد که درس پژوهی امروز به عنوان یکی از روش های نوین پژوهش در عمل و هسته های کوچک تحول در آموزش محسوب می شود. درس پژوهی عبارت است ار تمرین توسعه ی حرفه ای که معلمان در آن تشریک مساعی و همکاری می کنند تا یک طرح درسی را تهیه و اجرا نموده و درس را به منظور جمع آوری داده های مربوط به یادگیری دانش آموزان مشاهده نموده و این مشاهدات را در جهت بهبود و اصلاح درس خود به کار گیرند. در این مقاله پس از بررسی ابعادو زوایای درس پژوهی و مراحل آن و این نکته که در واقع درس پژوهی یک فعالیت فرا شناخت و در نتیجه یادگیری درباره ی یادگیری است پرداخته شده است.