تاثیر گردشگری روستایی بر ارتقای هوش طبیعت گرای - گاردنر-دانش آموزان دختر دوره متوسطه

با توجه به پدیده گردشگری و نیز آشنایی با مناطق جغرافیایی روستایی بر آن شدم که تاثیر این پدیده را بر محافظت و احترام به طبیعت را که یکی از استعدادهای هشت گانه فروش گاردنر است تقویت نمایم. این تحقیق به روش نیمه تجربی در جامعه آماری 64 نفری که به طور خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده است بررسی و مورد آزمایش قرار گرفته است و به بدین ترتیب که نمونه پژوهش حاضر به طور تصادفی از بین دانش آموزان کلاس های دبیرستان پرفسور حسابی تهران که هر کدام 34 نفرند انتخاب شده است. یک گروه به صورت گروه کنترل و گروه دوم به صورت گروه آزمایش انتخاب گردیدند. از هر دو گروه پیش آزمون گرفته شد و میزان حساسیت یا بعد هوش طبیعت گرایی شان سنجیده شد. گروه آزمایش را در قالب اردوی یک روزه به روستایی ییلاقی کوهستانی در حومه تهران-سولقان-بردم و آنان توانستند به خوبی با طبیعت ارتباط برقرار کنند ولی گروه کنترل را به عنوان مقایسه که تأثیرگذاری گشت و گذار در گروه آزمایش به صورت گواه و بدون آزمایش نگه داشتیم. و در این اردو از هر دو کلاس تست مختلف ساخته بر مبنای هوش های چندگانه گاردنر گرفته شد که در گروه آزمایش مشاهده کردم که حساسیت و دقت آنان به سؤالات طبیعت گرایی به طور معناداری تغییر یافته است. این درحالی است که گروه گواه تغییر چندانی نسبت به پیش آزمون و تجزیه و تحلیل سؤالات طبیعت گرایی نداشتن. این مطالعه نشان داد که تفاوت معناداری بین این دو دسته - دانش آموزان که گردشگری در طبیعت را تجربه کرده و یا نکرده اند - از نظر هوش طبیعت گرایی وجود دارد. نتایج به نفع گروهی بود که ارتباط بیشتری با طبیعت و پدیده گردشگری در محیط روستایی داشته اند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه هوش گاردنر می باشد.

کلیدواژه ها:

محیط زیست ، دانش آموزان ، سنجش هوش طبیعت گرا ، چغرافیا