تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر ارتقا سطح آگاهی و نگرش دانش آموزان دبیرستانی روستایی در خصوص پیشگیری از سوء مصرف مواد در سال 93 در شهرستان سپیدان

سوء مصرف مواد اختلالی است که در آن فرد مصرف آسیب زننده ماده ای دارویی یا غیر دارایی و یا سمی پرداخته و این مصرف منجر به مشکلات اجتماعی برای او می شود. برخی تحقیقات نشان می دهد که در صد اعتیاد در سنین پایین رو به افزایش است و افزوده است که 45% افراد معتاد زیر 20 سال سن دارند. با توجه به نقش محیط و دوستان در استفاده از مواد مخدر بر آن شدیم تا تفسیر مهارت های زندگی را بر ارتقای سطح آگاهی و نگرش دانش آموزان دبیرستان در خصوص پیش بینی است و به مصرف مواد در سال 1٬389 در شهرستان سپیدان مورد مطالعه قرار دهیم. این مطالعه یک مطالعه مداخله می باشد. حجم نمونه شامل 153 دانش آموز از پنج دبیرستان پسرانه روستایی می باشد. ابتدا پری تست 25 سالی در بین افراد توزیع گردید و در هشت جلسه آموزش مهارت های زندگی همراه با ایفای نقش در فیلم برگزار گردید و بد به فاصله سه ماه، پست تست توسط افراد آموزش گیرنده تکمیل گردید و سپس، اطلاعات مورد آنالیز قرار گرفت. در این تحقیق مشخص گردید که میزان اطلاعات دانش آموزان قبل از آموزش در مورد انواع مواد مخدر، عوارض مصرف، علائم مصرف، شیوه های مصرف و علائم ترک مواد مخدر به ترتیب 42 - 15 - 24 - 31 - 41.5 در صد بود که بدست آموزش به ترتیب 89 - 73 - 84.5- 91 و 88% رسید. همچنین میزان اطلاعات دانش آموزان در مورد مهارت نه گفتن - تصمیم گیری - ارتباط سالم - رفتار جرئت مدانه به ترتیب 38 - 35 - 29 - 22.5 در صد بود که من از آموزش به ترتیب 89 - 91 - 87 - 85% رسید. همچنین 68.5 در صد دانش آموزان نگرش منفی نسبت به مواد مخدر داشتند که بدآموزی سنبه 96% رسید. از آنجایی که سن شروع مصرف مواد در سنین زیر 20 سال نیز شایع می باشد آموزش مهارت های زندگی خصوصاً چهار مهارت آموزش داده شده به دانش آموزان بایستی در رأس همه برنامه ها قرار گیرد و در کتب درسی گنجانده شود.