تاثیر آموزش مهارت خودآگاهی بر خودکشی دانش آموزان دختر دبیرستانی

نوجوانی مرحله ای از تحول است که احتمال بروز رفتارهایی مانند رفتارهای پرخاشگرانه و خودکشی وجود دارد، مهارت خودآگاهی می تواند بسیاری از این مشکلات را در نوجوانان به حداقل برساند. پژوهش حاضر با هدف آموزش مهارت خودآگاهی بر کاهش رفتار خودکشی دانش آموزان دختر دبیرستانی انجام شده است. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی و طرح آن پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است. بدین منظور 40 دانش آموز شهرستان خشکبیجار که نمرات بالایی در رفتار خودکشی داشتند بر حسب شرایط ورود به پژوهش انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایدهی شده اند (هرگروه 20 نفر). پرسشنامه خودکشی بک و همکاران (1961) برای هر دو گروه در مراحل پیش آزمون و پس آزمون اجرا گردید. آموزش مهارت های خودآگاهی به تعداد 11 جلسه 60 دقیقه ای برای گروه آزمایش انجام شد. در حالی که گروه کنترل هیچگونه مداخله ای را دریافت نکرد و در پایان هر دو گروه باردیگر با پرسشنامه های مذکور ارزیابی شدند. اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه از طریق تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد آموزش مهارت های خودآگاهی سبب کاهش خودکشی (p<0/01) در دانش آموزان شده است. نتایج پژوهش بیانگر آن است که مهارت خودآگاهی روش مناسب برای بهبود رفتار خودکشی محسوب می شود و باید در سطح مدارس به عنوان آموزش موثر مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

خودکشی ، مهارت خودآگاهی ، آموزش ، نوجوانی