رابطه بین نیازهای روانشناختی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم آموزش و پرورش ناحیه 4 تبریز

این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین نیازهای روانشناختی با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم آموزش و پرورش ناحیه 4 تبریز صورت گرفت. پژوهش حاظر از نظر هدف نیز از نوع پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مدارس متوسطه دوم ناحیه 4 تبریز در سال تحصیلی 69-5961 به تعداد 1965 نفر که 1154 نفر انان در پایه دهم و 1515 در پایه یازدهم و 5999 در پایه پیش دانشگاهی، می باشند. روش نمونه گیری در این پژوهش، تصادفی طبقه ای بود. بدین ترتیب تعداد نمونه اماری در پایه دهم 545 نفر و در پایه یازدهم 549 نفر و در پایه پیش دانشگاهی 59 نفر و در مجموع 951 نفر می باشد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های شامل: پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز، بلومنفیلد، پاریس ( 1114 )، پرسشنامه نیازهای روانشناختی گاردیا، دسی و ریان ( 1111 )، استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که بین نیازهای روانشناختی و اشتیاق تحصیلی رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد (p> 1/10).

کلیدواژه ها:

نیازهای روانشناختی ، اشتیاق تحصیلی