شناسایی عوامل آموزشی و کالبدی- سازمانی موثر کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم آموزش و پرورش منطقه صوفیان در سال تحصیلی 97-1396

هدف اصلی پژوهش حاضر شناسایی عوامل آموزشی و کالبدی- سازمانی موثر کیفیت زندگی تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم آموزش و پرورش منطقه صوفیان در سال تحصیلی 96-97 بود. این پژوهش براساس هدف از نوع کاربردی و براساس نحوه گردآوری داده ها تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دختر متوسطه دوم به تعداد 258 نفر می باشد. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد که مطاب آن 152 نفر دانش آموز به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه: 1-پرسشنامه محق ساخته 23 سوالی عوامل آموزشی و کالبدی -سازمانی و پرسشنامه 36 سوالی کیفیت زندگی استفاده گردید. برای تحلیل داده از روش همبستگی پیرسون استفاده گردید. نتایج حاصل از ضریب همبستگی نشان داد که بین مولفه آموزشی با کیفیت زندگی تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (r=0/351 و p> 0/01). بین مولفه کالبدی با کیفیت زندگی تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (r=0/607 و p> 0/01). همچنین بین مولفه سازمانی با کیفیت زنادگی تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (r=0/627 و p> 0/01).

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی تحصیلی ، عامل آموزشی ، عامل کالبدی ، عامل سازمانی