ژست نشستن دانشجویان در کلاس و تاثیر آن بر نگرش استاد: یک پژوهش کیفی
محل انتشار: کنفرانس ملی دستاوردهای نوین جهان در تعلیم و تربیت، روانشناسی، حقوق و مطالعات فرهنگی - اجتماعی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 573
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCONF01_124
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397
چکیده مقاله:
از آنجا که نگرش استاد به دانشجو عاملی کلیدی در کسب نمره برای دانشجوست بررسی عوامل موثر بر نگرش استاد اهمیت دارد. یکی از عوامل موثر بر نگرش استاد ژست ( نحوه ی ) نشستن دانشجو در هنگام کلاس است. بر این اساس از 10 نفر از اساتیدی که هیچگونه آشنایی قبلی با پژوهشگر نداشتند در مورد ژست نشستن دانشجویان در هنگام کلاس و تاثیر آن بر نگرش اساتید بصورت باز پاسخ مصااحبه شد. و همچنین میزان ارتباط چشمی که رابطه مستقیمی با میزان صمیمیت اساتید با دانشجویان دارد برای هر ژست نشستن اندازه گیری شد. در این زمینه 3 نوع ژست نشستن ( که دوتای آنها از ژست های متداول دانشجویان بود ) به اساتید نمایش داده و از آنها خواسته شد به آنها نمره بدهند که در نتیجه این مطالعه معلوم شد که ژست نشستن دانشجو در هنگام کلاس بر نگرش اساتید تاثیر می گذارد و از این رهگذر دانشجویان نکته بین می توانند با اتخاذ ژست هایی که نگرش مثبت تری در اساتید ایجاد می کنند از این ظرفیت بالقوه برای کسب نمرات عالی تر استفاده نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مسلم دانش پایه
گروه روانشناسی، واحد روانشناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی تهران، ایران
فاطمه شکواری وسطی
گروه مشاوره، واحد مشاوره و راهنمایی، واحد علوم و تحقیقات اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی اهواز، ایران