بررسی سطح سواد اطلاعاتی دانشجویان رشته فلسفه: با تاکید بر جنسیت و دوره تحصیلی
محل انتشار: کنفرانس ملی دستاوردهای نوین جهان در تعلیم و تربیت، روانشناسی، حقوق و مطالعات فرهنگی - اجتماعی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 426
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCONF01_189
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397
چکیده مقاله:
مهارت سواد اطلاعاتی، از اهمیت بالایی در جامعه دانشجویی برخوردار است. این پژوهش با هدف بررسی سطح سواد اطلاعاتی دانشجویان رشته فلسفه انجام شده است. برای این منظور، تعداد 235 نفر از دانشجویان رشته فلسفه دانشگاه های شهر تهران، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان شرکت کنندگان در پژوهش انتخاب شدند و به پرسشنامه سواد اطلاعاتی پاسخ دادند. برای بررسی روایی پرسشنامه از روش تحلیل عاملی اکتشافی استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی، وجود یک عامل را نشان داد. ضریب پایایی ابزار به روش آلفای کرونباخ برابر با 0/96 بود. پژوهش حاضر نشان داد که سط سواد اطلاعاتی دانشجویان دختر و پسر دوره کارشناسی، کمتر از حد متوسط است. ضمن آنکه سطح سواد اطلاعاتی دانشجویان دختر دوره تحصیلات تکمیلی، در حد متوسط و سطح سواد اطلاعاتی دانشجویان پسر دوره تحصیلات تکمیلی، بیشتر از حد متوسط است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی خبازی کناری
دانشگاه مازندران، دانشیار فلسفه جدید و معاصر غرب
عباس اکبری
دانشگاه مازندران، دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی
ملیحه احمد بایی
دانشگاه مازندران، کارشناس ارشد فلسفه و کلام اسلامی