بررسی نقش معلم در یادگیری مادام العمر دانش آموزان و ارتباط آن با توسعه پایدار
محل انتشار: کنفرانس ملی دستاوردهای نوین جهان در تعلیم و تربیت، روانشناسی، حقوق و مطالعات فرهنگی - اجتماعی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 624
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCONF01_391
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1397
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر، با هدف بررسی نقش معلم در یادگیری مادام العمر دانش آموزان و ارتباط آن با توسعه ی پایدار انجام گرفته است. روش این پژوهش، از نوع کیفی، تحلیل اسنادی و کتابخانه ای می باشد و منابع آن از پایگاه های علمی داخلی و کتاب های مختلف گردآوری شده است. یافته ها نشان داد با توجه به نقش نیروی انسانی در رشد و توسعه ی پایدار، معلم یکی از ارکان مهم این مقوله به حساب می آید. چرا که مهمترین نقش را در یادگیری مادام العمر دانش آموزان برای رسیدن به هدف نهایی آموزش و پرورش که همان رشد و توسعه به شکل پایدار می باشد، ایفا می کند.علاوه بر نقش معلم در یادگیری مادام العمر دانش آموزان، به وظایفی که او بر عهده دارد تا از ایفای نقش خود به خوبی بر بیاید، اشاره می شود و مسیرهای انتخابی برای توسعه ی یادگیری دانش آموزان، معرفی می شوند. جایگاه علم و تکنولوژی هم در این میان، نادیده گرفنه نشده است. همین طور به دانش آمز پس از معلم به عنوان یک عنصر مهم پرداخته می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پروانه محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش ابتدایی دانشگاه شیراز
مریم شفیعی سروستانی
استادیار بخش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز