CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه نحوه ی تعامل معلم و دانش آموز و آگاهی از مهارت های زندگی با آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان طارم

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۸ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۵ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: PSYCONF01_423
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۸۷.۰۸ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۸ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۸ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه نحوه ی تعامل معلم و دانش آموز و آگاهی از مهارت های زندگی با آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان طارم

  سید تقی محمدی - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه تهران
  رضا لطفی - کارشناس ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان
  نواب کاظمی - کارشناس ارشد مشاوره مدرسه دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
  سید رضا محمدی - کارشناس ارشد روان شناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زنجان

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف شناسایی رابطه بین مهارت های زندگی و تعامل معلم و دانش آموز با آسیب های اجتماعی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان طارم انجام شد. جامعه آماری در این پژوهش تمامی دانش آموزان دبیرستانی منطقه ی طارم در سال تحصیلی 97-96 شامل 1600 نفر بود؛ که از این تعداد با استفاده از جدول مورگان 310 دانش آموز به عنوان نمونه تعیین شد. برای سنجش تعامل معلم و دانش آموز از پرسشنامه تعامل معلم و دانش آموز (QTI) وبلز و همکاران (1993)، برای سنجش آسیب های اجتماعی از پرسشنامه سنجش نگرش به آسیب های اجتماعی آقایی و تیمورتاش (1389) و برای سنجش آگاهی از مهارت های زندگی، پرسشنامه ی سنجش میزان آگاهی از مهارت های زندگی گلزاری (1386) استفاده شده است. نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که تعامل معلم و دانش آموز با ضریب همبستگی 0/71- و سطح معناداری 0/000 رابطه منفی و معناداری با آسیب های اجتماعی دارد. مولفه های تعامل معلم و دانش آموز و مولفه های مهارت های زندگی نیز رابطه معناداری با آسیب های اجتماعی دانش آموزان دارد.

کلیدواژه‌ها:

تعامل معلم و دانش آموز، مهارت های زندگی، آسیب های اجتماعی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PSYCONF01-PSYCONF01_423.html
کد COI مقاله: PSYCONF01_423

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدی, سید تقی؛ رضا لطفی؛ نواب کاظمی و سید رضا محمدی، ۱۳۹۷، بررسی رابطه نحوه ی تعامل معلم و دانش آموز و آگاهی از مهارت های زندگی با آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان طارم، کنفرانس ملی دستاوردهای نوین جهان در تعلیم و تربیت، روانشناسی، حقوق و مطالعات فرهنگی - اجتماعی، خوی، دانشگاه آزاد اسلامی زرقان -آموزش عالی علامه خویی وابسته به وزارت علوم تحقیقات و فناوری، https://www.civilica.com/Paper-PSYCONF01-PSYCONF01_423.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (محمدی, سید تقی؛ رضا لطفی؛ نواب کاظمی و سید رضا محمدی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (محمدی؛ لطفی؛ کاظمی و محمدی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۵۰۸۱۷
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.