CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه آموزش الکترونیکی و سنتی از نظر بهبود پیشرفت تحصیلی در دروس مختلف ابتدایی

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۲۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۷
کد COI مقاله: PSYCONF01_606
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۸۹.۴۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه آموزش الکترونیکی و سنتی از نظر بهبود پیشرفت تحصیلی در دروس مختلف ابتدایی

    مهدی محمودی - دکتری علوم تربیتی برنامه ریزی آموزش از راه دور دانشگاه پیام نور همدان
  ارسلان کریمی - دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه دانشگاه پیام نور همدان

چکیده مقاله:

هدف از این تحقیق مقایسه آموزش الکترونیکی و سنتی از نظر بهبود پیشرفت تحصیلی در دروس مختلف ابتدایی می باشد. این تحقیق با توجه به هدف از روش مداخله ای و از طرح پیش و پس آزمونی که از نوع تحقیقات کاربردی می باشد که جمع آوری داده ها بصورت میدانی صورت پذیرفت. جامعه تحقیق دانش آموزان بتدایی شهرستان مریوان می باشند. انتخاب نمونه از جامعه آماری به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای می باشد. با توجه به اینکه هدف پژوهش تحقیق نیمه آزمایشگاهی و با مداخله آموزشی است دو گروه 50 نفری از دانش آموزان دختر و پسر کلاس ششم ابتدایی بصورت تصادفی بعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار سنجش پیشرفت تحصیلی نمرات کسب شده در دروس مختلف بود. برای ارایه یافته های استنباطی از روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. قبل از انجام تحلیل کواریانس پیش فرض های آن مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به یافته های این تحقیق آموزش الکترونیکی در مدت هفت هفته تاثیر زیادی بر بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بگذارد در حالی که آموزش سنتی نتوانسته پیشرفت چشم گیری را در بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. به عبارتی روش های آموزشی جدید ( آموزش الکترونیکی ) توانسته اند انتظارات مربوط به یادگیری را بیشتر از روش سنتی محقق سازند.

کلیدواژه‌ها:

آموزش الکترونیکی، آموزش سنتی، پیشرفت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PSYCONF01-PSYCONF01_606.html
کد COI مقاله: PSYCONF01_606

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمودی, مهدی و ارسلان کریمی، ۱۳۹۷، مقایسه آموزش الکترونیکی و سنتی از نظر بهبود پیشرفت تحصیلی در دروس مختلف ابتدایی، کنفرانس ملی دستاوردهای نوین جهان در تعلیم و تربیت، روانشناسی، حقوق و مطالعات فرهنگی - اجتماعی، خوی، دانشگاه آزاد اسلامی زرقان -آموزش عالی علامه خویی وابسته به وزارت علوم تحقیقات و فناوری، https://www.civilica.com/Paper-PSYCONF01-PSYCONF01_606.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (محمودی, مهدی و ارسلان کریمی، ۱۳۹۷)
برای بار دوم به بعد: (محمودی و کریمی، ۱۳۹۷)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه پیام نور
تعداد مقالات: ۴۳۷۷۶
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.