اثربخشی آموزش گروهی داستانهای مثنوی در پذیرش خود و خود مختاری در زنان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 551

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYCONGRESS09_050

تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش گروهی داستان های مثنوی در پذیرش خود و خودمختاری در زنان صورت گرفت. این پژوهش کاربردی و از نوع نیمه آزمایشی (به صورت پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل) بود. ابتدا از 170 نفراز زنان منطقه ی 22 تهران آزمون های بهزیستی روان شناختی ریف به عمل آمد؛ تعداد 30 نفر که نمره ی پایین تری را در این آزمون ها کسب کرده بودند، انتخاب و به صورت جایگزینی تصادفی در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در گروه آزمایش، مداخله ی آموزش داستان های مثنوی اجرا شد. بعداز پایان دوره مجدداً آزمون ریف روی دو گروه اجرا گردید. نتایج تحلیل کوواریانس یک طرفه نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل بعداز اعمال متغیر مستقل تفاوت معنی داری وجود دارد (001/0>p ). نتایج آزمون پیگیری در مراحل مختلف آزمون در گروه آزمایش نیز نشان می دهد که میانگین سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری نیز تفاوت معناداری دارد. آموزش گروهی داستانهای مثنوی در تحول پذیرش خود و خودمختاری در زنان موثر است .

نویسندگان

میترا آنالویی

دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد قزوین ، قزوین ، ایران

محمد قمری

دکترای مشاوره، دانشیار وعضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر، ابهر ، ایران