بررسی روند کیفیت تدریس اعضاء هیات علمی دانشکده ریاضی و کامپیوتر دانشگاه شهید باهنر کرمان

سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,576

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

QAUS05_011

تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1391

چکیده مقاله:

اعضاء هیات علمی یکی از عوامل اصلی دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی هستند که نحوه عملکرد آن ها به خصوص در آموزش نقش اساسی در بازدهی و کیفیت دانشگاه ها دارد. ارزشیابی مستمر از نحوه عملکرد آن ها که بخشی توسط دانشجویان صورت می گیرد در صورتی که به طور صحیح اجراء شود می تواند ضمن شناسایی نقاط قوت و ضعف اساتید در بهبود مستمر کیفیت آموزش موثر باشد . این مطالعه به منظور تعیین روند تغییرات کیفیت آموزش مدرسان دانشکده ریاضی و کامپیوتر دانشگاه شهید با هنرکرمان صورت گرفت. جامعه آماری شامل کلیه اعضاء هیات علمی به تعداد 33 نفر، بود که در سال های 86 الی 88 ،( طی 5 نیمس ال ) از طریق نظرسنجی از دانشجویان مورد ارزشیابی قرار گرفته بودند. نتایج بدست آمده حاکی از آن است که در سال های مورد بررسی میانگین نمرات ارزشیابی روندی افزایشی داشته و از 16/982 در نیمسال اول سال 1386 به 17/442 در نیمسال اول سال 88 رسیده است. همچنین مولفه های کیفیت تدریس شامل توانایی علمی ، روش تدریس، تسهیل یادگیری، مدیریت کلاس درس و رعایت مقررات آموزشی نیز روندی افزایشی را نشان می دهد. بین کیفیت تدریس اعضاء هیات علمی مرد و زن تفاوت معنی داری وجود ندارد.کیفیت تدریس اعضاء هیات علمی بالاتر از 40 سال بیشتر از اعضاء هیات علمی زیر 40 سال می باشد. همچنین مشخص شد که کیفیت تدریس اعضاء هیات علمی با مدرک دکتری بالاتر از کیفیت تدریس اعضاء هیات علمی فوق لیسانس می باشد. مقایسه میانگین ها نشان می دهد که کیفیت تدریس اعضاء هیات علمی با سابقه بیشتر از 20 سال بالاتر از اعضاء هیات علمی با سابقه کمتر از 20 سال می باشد. همچنین مقایسه میانگین ها نشان می دهد که کیفیت تدریس اعضاء هیات علمی گروه کامپیوتر بیشتر از دو گروه ریاضی و آمار می باشد ، کیفیت تدریس اعضاء هیات علمی دانشیار و استاد بیشتر از مربی و استادیار می باشد.

نویسندگان

مهدی لسانی

استادیار دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه شهید باهنر

وجیهه محمدی

کارشناس ارشد آموزش ریاضی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Birnbaum MH, A survey of faculty opinions concering student evaluations ...
  • Cashin WE, Student ratings of teaching the research revisited, IDEA ...
  • Elbow P, Making better use of student evaluations, [cited 2007] ...
  • http ://eric .ed. go v/ERI C W eb P _ ...
  • Fink, L_D.(1999) : Evaluating your own teaching : improving college ...
  • Jacobs LC, Student ratings of college teaching: What research has ...
  • Maker, V.K, Lewis, M. J, and M Donnelly, (2006), "ongoing ...
  • Marsh HW, Students? evaluations of university teaching: research findings, me ...
  • Nasser, F. & Fresko, B.(2006), Predicting student rating: The relationship ...
  • Seldin P, Successful faculty evaluation programs: changing practices in faculty ...
  • Seldin P, The use and abuse of student rating of ...
  • Scriven M, The Validity of student ratings, [cited 2007 Dec ...
  • نمایش کامل مراجع