تاثیر ارزیابی درونی برکیفیت آموزشی و شناسایی نقاط قوت وضعف گروه آموزشی مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین

این پژوهش با هدف اصلی اجرای ارزیابی درونی در گروههای آموزشی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین و به منظور ارائه تحلیلی جامع از کیفیت موجود گروهها و پیشنهاداتی برای بهبود و ارتقاء آن انجام گردیده است. در این خصوص از جامعه آماری شامل:هیات علمی، مدیران گروهها و دانشجویان ، اطلاعات لازم جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل آماری قرارگرفته است.جهت تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید..نتیجه بررسی ارزیابی درونی گروههای آموزشی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین نشان می دهد که: بین کیفیت آموزشی و تعیین معیارها و نشانگرها و بین مشارکت اعضای هیات علمی در تعین معیارها و نشانگرها و ارتقای سطح کیفیت گروه رابطه وجود دارد، البته دانشجویان نسبت به مدیران گروه و اعضای هیات علمی این رابطه را کمتر مشاهده کرده اندو همچنین بین ارزیابی درونی و افزایش میزان پاسخگوئی در قبال عملکرد گروه آموزشی (مدیریت و اعضاء هیات علمی ) رابطه وجود دارد، ودر نهایت ،ارزیابی درونی در یافتن نقاط قوت و ضعف گروه آموزشی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی آموزشی ، کیفیت ، اعتبارسنجی ، ارزیابی درونی ، رشته مهندسی مکانیک