مقایسه فرایند و محتوای خانواده بین کودکان تک فرزند و بیش از دو فرزند پیش دبستانی

پژوهش حاضر از نوع مطالعات علی- مقایسه ای می باشد. در این پژوهش جامعه آماری شامل 5930 دانش آموز شاغل به تحصیل در سال تحصیلی 92-91 در 138 واحد آموزشی پیش دبستانی نواحی چهارگانه شهر شیراز بود که از بین کل این دانش آموزان، به شیوه نمونه گیری در دسترس، 100 نفر تک فرزند و 100 نفر بیش از دو فرزند انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه فرایند و محتوای خانواده (فرم ویژه همسران) جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. یافته ها نشان داد که در فرایند و محتوای خانواده بین کودکان تک فرزند و بیش از دو فرزند در هیچ یک از خرده مقیاس ها تفاوت معناداری مشاهده نشده است (فرایند خانواده: p=0/486, df=198, t=0/697)، (محتوای خانواده: p=0/430, df=198, t=0/791).

کلیدواژه ها:

فرآیند خانواده ، محتوای خانواده ، تک فرزند ، بیش از دو فرزند