نقش معلم در کاهش اختلال رفتاری کمرویی در دانش آموزان
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,361
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON01_066
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
چکیده مقاله:
یکی از مسائل و مشکلاتی که معلمان با آن مواجه هستند، اختلالات رفتاری دانش آموزان می باشد. اختلالات رفتاری دانش آموزانممکناست علل متفاوتی داشته باشد. مشکلات خانوادگی، ناراحتی های جسمانی و روانی، مشکلات اقتصادی، روابط خانودگی، زمینه های ارثی، پایین بودن هوش و ... اکثر معلمان و مسئولان مدارس، در طول خدمت آموزشگاهی خود با دانش آموزانی برخورد می کنند که رفتارهایی متفاوت با سایر همکلاسان از خود نشان می دهند. یکی از این رفتارها که نگرانی بزرگتر را بر می انگیزد مشکل کم رویی و گوشه گیری دانش آموزان است که در گستره وسیعی جای می گیرد که با سکون، سکوت، غمگینی و در خود فرورفتگی و انزوا همراه است. در مقاله حاضر ضمن بررسی و بیان اهمیت این مورد از اختلال روانی، راهکارهایی را برای رفع این مشکل ارائه نموده ایم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صدیقه یوسف زاده
کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :