رابطه ی نقص در مهارت های اجتماعی با اختلالات رفتاری کودکان 12-7 ساله
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 498
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON01_312
تاریخ نمایه سازی: 1 مهر 1394
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی نقص در مهارت های اجتماعی با اختلالات رفتاری کودکان 12-7 ساله بود. تحقیق حاضر از نوع توصیفی همبستگی می باد و در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای استفاده شد. نمونه آماری این پژوهش شامل 250 نفر از کودکان مبتلا به اختلالات رفتاری بودند که از بین مدارس شهر تبریز انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه اختلالات رفتاری راتر فرم ب و مقیاس مهارت های اجتماعی ویرت و همکاران استفاده شد. مدل آماری شامل روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری بود. نتایج بدست آمده نشان داد که بین نقص در مهارت های اجتماعی با پرخاشگری و بیش فعالی در کودکان رابطه مثبت وجود ندارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه نوران فر
گروه روانشناسی عمومی، دانشکده علوم انسانی و تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران
زینب خانجانی
گروه روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران-
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :