تاثیرآموزش هوش هیجانی برسازگاری فردی - اجتماعی دانشجویان دختر وپسر دانشگاه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 349
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON03_102
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
انسان ها دارای ویژگیها و استعدادهای زیادی هستند که جنبه های مختلف زندگی آنها را تحت تاثیر قرارمیدهد یکی ازاین توانایی ها هوش هیجانی است پژوهش حاضر باهدف بررسی تاثیر اموزش هوش هیجانی برسازگاری فردی - اجتماعی دانشجویان اجرا شد روش پژوهش ازمایشی با طرح پیش آزمون - پس ازمون باگروه کنترل بود جامعه اماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزادبهبهان بودند که ازمیان آ«ها 60نفر به شیوه نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب و سپس به صورت تصادفی دردوگروه ازمایش 30نفر و گروه گواه 30نفر قرارگرفتند قبل ازانجام مداخله ازمایشی دوگروه با استفاده ازپرسشنامه شخصیتی کالیفرنیا کلارک و همکاران 1984 پیش ازمون شده اند سپس گروه ازمایش در8جلسه اموزش هوش هیجانی مبتنی برالگوی برادبری و گریوز 2005 شرکت کرد پس ازاتمام مداخله برای هردوگروه پس ازمون اجرا شد داده ها با استفاده ازتحلیل کواریانس یک متغیری انکوآ و تحلیل کواریانس چندمتغیری مانکوا تحلیل گردید نتایج پژوهش نشان داد که بین دانشجویان گروه ازمایش و گواه درسازگاری و فردی - اجتماعی تفاوت معنی داری وجود دارد درضمن بین دوجنس ازلحاظ تاثیر اموزش هوش هیجانی برسازگاری فردی اجتماعی تفاوت معنی داری مشاهده نشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
منیژه احیاءکننده
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه شیراز
محبوبه فولادچنگ
دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :