برررسی رابطه استقلال عاطفی با خودناتوان سازی تحصیلی دانش آموزان سال سوم متوسطه تحت پوشش بهزیستی شهرستان شوش

هدف ازاین پژوهش بررسی رابطه استقلال عاطفی با خودناتوان سازی تحصیلی دانش اموزان سال سوم متوسطه تحت پوشش بهزیستی شهرستان شوش بود نمونه این پژوهش شامل کلیه دانش اموزان دختر وپسر سال سوم متوسطه تحت پوشش بهزیستی شهرستان شوش درسال تحصیلی 93-94 که شامل 176 دانش اموز 88دختر و 88پسر بود که تمام جامعه انتخاب شدند روش پژوهش ازنوع همبستگی بود ابزار گرداوری داده ها عبارت بود ازپرسشنامه استقلال عاطفی استنبرگ و سیلوربرگ و پرسشنامه خودناتوان سازی تحصیلی میدگلی و همکاران نتاجی درسطح معنی داری p<0/05 نشان داد که بین استقلال عاطفی با خودناتوان سازی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد

کلیدواژه ها:

استقلال عاطفی ، خودناتوان سازی ، دانش آموزان دختر و پسر