مقایسه تاثیر سبک مدیریت کلاس بر رشد فرآیند کنترل فراشناختی فراگیران دختر پایه ششم مدارس ابتدایی

فرایندهای فراشناختی به تدریس در انسان رشد می کند. ولی محیط مناسب و نحوه کمک به آنها نیز در میان چگونگی رشد این فرایندها اهمیت دارد. محیط کلاس شامل عوامل و متغیرهای گوناگونی است که می تواند اثرات متفاوتی بر رشد فزاینده فراشناختی دانش آموزان داشته باشد. از میان این عناصر، نقش معلم و سبک مدیریتی و در تعقیب اهداف آموزشی و تربیت دانش آموزان متناسب با جهان امروز بسیار مهم و اساسی است که این متغیر علاوه بر آموزش شامل کلیه تعاملات دانش آموزان با یکدیگر و نیز با معلم و محیط فرهنگی و اجتماعی و روان شناختی کلاس می شود. فراشناختی در تمام معنی آگاهی فرد از فرایند تفکر خود و توانایی او برای کنترل این فرآیند دانست در مطالعه جدید فراشناختی دارای دو عنصر مستقل اما مرتبط با یکدیگر است گیتی دانش فراشناختی و دیگری کنترل و تنظیم فراشناخت. تنظیمات آن را از دیگر فعالیت های شناختی است که فرایندهای تفکر فرد در موقعیت یادگیری هدایت می کند.