بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر میزان یادگیری دانش آموزان منطقه نازلو استان آذربایجان غربی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 369
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAFCON04_201
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
آموزش الکترونیکی روشی برای ارائه یادگیری انعطاف پذیر در ایجاد فرصت برای فراگیران، تسهیل پیگیری پیشرفت یادگیرندگان و فعالیت آنان و همچنین فراهم آوردن فرصتی برای ایجاد محیط های یادگیری اثربخش محسوب می شود. آموزش الکترونیکی با فراهم نمودن امکان دسترسی یکسان، رایگان و جستجو پذیر در دوره های درسی و ایجاد فضای آموزشی یکنواخت برای اقشار مختلف در هر. و بهینه سازی شیوه های ارائه مطالب درسی به منظور یادگیری عمیق تر و جدی تر است. روش: جامعه آماری دانش آموزان دختر متوسطه اول منطقه نازلو آذربایجان غربی بودند و حجم نمونه مورد مطالعه 100 نفر از این دانش آموزان که در دو گروه آزمایشی و کنترل به صورت تصادفی و مساوی گمارده شدند. روش پژوهش از نوع آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون می باشد و از اتمام دوره آموزشی و در پایان ترم از هر دو گروه آزمون به عمل آمد نتایج نشان داد که بین دانش آموزان گروه آزمایشی با گروه کنترل از لحاظ میزان یادگیری تفاوت معنی دار به دست آمده است.
نویسندگان
افسانه اکبرزاده
دانشجوی ارشد دانشگاه ارومیه و دبیر تربیت بدنی
مرضیه بخشی
کارشناس مدیریت
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :