بررسی تاثیر استراتژی های یادگیری فراشناختی بر بهزیستی روانشناختی دانشجویان علوم پزشکی سیرجان

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر بهزیستی روانشناختی بر راهبردهای یادگیری فراشناختی در دانشجویان علوم پزشکی سیرجان پرداخته است. این پژوهش از ماهیت توصیفی و از نظر هدف کاربردی است . جامعه آماری ایکن پ ژوهش شکام کلیه دانشجویان دانشگاه علومپزشیی شهر سیرجان در سال تحصیلی 1393 می باشد که تعداد آنها 500 نفر محاسبه شده است، روش نمونهگیری در این پژوهش ازنوع تصادفی خوشه ای است و با استفاده از جدول مورگان، حجم نمونه 217 نفر برآورد شده است . برای گردآوری دادهها از پرسش نامه های استاندارد بهزیستی روانشناختی ریف، و راهبردهای یادگیری فراشناختی استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده ازآزمونt مستقل درنرم افزار spss انجام شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که افراد با بهزیستی روانشناختی بالا از راهبردهای یادگیری فراشناختی بالاتری نسبت به دانشجویانی که از بهزیستی روانشناختی پایین تری دارند برخوردارند

کلیدواژه ها:

بهزیستی روانشناختی ، یادگیری فراشناختی ، مرور ذهنی ، بسط دهی روانشناختی ، تفیر انتقادی