بررسی رابطه شیوه های برقراری ارتباط با انگیزه درکار مورد مطالعه:دبیرستانهای شهر تهران در سال 1394

یکی از وظایف مهم مدیران در سازمان ها، شناسایی استعدادهای بالقوه کارکنان و فراهم نمودن زمینه های رشد و شکوفایی و انگیزش آنان است تا زمینه جهت ارتقای بهره وری آنان فراهم شود. در راه تحقق این وظیفه مهارت های ارتباطیمدیر بسیار موثر است از این رو بررسی رابطه مهارت های ارتباطی مدیران مقطع متوسطه آموزش وپرورش شهرتهران با انگیزش دبیران به عنوان هدف اصلی این تحقیق مطرح شد.روشتحقیق پیمایشی است و جامعه آماری معلمین و مدیران دبیرستان های شهرتهران )متوسطه دوره دوم( بودند و با کمک نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای در مرحله اول مناطق19-9-7-4-1 به عنوان خوشه های نمونه انتخاب شدند و با استفاده - - از جدول مورگان حجم نمونه در بخش معلمین 4484 نفر و در بخش مدیران 103 نفر به دست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده هانیز از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.نتایج حاکی از آن است که مدیران در دبیرستان های مورد نظر از مهارت های ارتباطی بالایی برخوردار هستند و میانگین نمره مدیران 235از کل نمرات ) 320 ( است. همچنین سطح انگیزش معلمین نیز درحد مطلوبی است و میانگین نمره انگیزش معلمین 57.45 از کل نمرات ) 75 ( است. اما نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین مهارت های ارتباطی مدیران و ابعاد آن یعنی بعدخودگشودگی، همدلی، حمایت گری، مثبت گرایی، خودنظم دهی، مهارت اجتماعی، نفوذ آرمانی و الهام بخشی و تحریک فرهیختگی با انگیزش معلمین هیچ گونه ارتباط معناداری مشاهده نشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، انگیزش ، انگیزش معلمان ، ویژگی های ارتباطی مدیران ، آموزش وپرورش شهرتهران