اثربخشی آموزش مهارت حل مسیله بر پیشرفت تحصیلی و ابراز وجود دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی مهارت حل مسیله برپیشرفت تحصیلی وابرازوجوددانش آموزان دخترپایه ششم ابتدایی مهرشهرکرج انجا م شد.این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون باگروه کنترل بود.جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشآموزان دخترپایهششمابتدایی مهرشهرکرج در سال تحصیلی 95-94 تشکیل دادند. تعداد 40 نفر به روش نمونهگیری غیرتصادفی دردسترس درگروههایآزمایشی و کنترل جایگزین شدند(هر گروه 20 نفر). برای جمع آوری داده ها از آزمون معلم ساخته پیشرفت تحصیلی و پرسشنامه ابراز وجود شرینگ استفاده شد. گروه آزمایشی به مدت 8 جلسه تحتآموزش مهارت حل مسیله قرارگرفت وگروهکنترلهیچ گونه مداخلهای را دریافت نکرد و به فعالیتهای معمول خود ادامه داد.. نتایج تحلیل آماری نشان داد که آموزش مهارت حل مسیله بر پیشرفت تحصیلیدانشآموزان تاثیر معنی دار داشت(001/0