بررسی اثربخشی آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد Act بر شفقت به خوددانش آموزان پسر دوره دوم دولتی منطقه 3 شهر تهران

روش این تحقیق نیمه آزمایشی ) طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل نابرابر( بود. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد ) Act ( بر شفقت به خود دانش آموزان پسر دوره دوم)دولتی( منطقه 3 شهر تهران بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پسردوره دوم)دولتی( منطقه 3 شهر تهران بود و از این میان تعداد 24 نفر با استفاده از بلوک های تبدیل شده به دو گروه شاهد و آزمون تقسیم شدند.برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه شفقت به خود ریس و همکاران) 2011 (استفاده گردید. پس از اجرای پیش آزمون، مداخله درمانی )آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد( طی 8 جلسه 90 دقیقه ای به گروه آزمایش ارایه گردید. پس از پایان برنامه آموزشی، از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. برای تحلیل دادهها از روش تحلیل کواریانس چند راهه )مانکوا( استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد باعث افزایش شفقت به خود، گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده است.p<0/05

کلیدواژه ها:

شفقت به خود ، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد