ضرورت و اهمیت جلب مشارکت در ارتقای کیفیت برنامه های آموزشی آموزش وپرورش

مشارکت فرایندی است که باید از خانواده آغاز گردد، و در مدرسه بسط و گسترش داده شود و خانواده برای پرورش این مهارت اهمیت فراوانی دارد. در خانواده می توانیم درباره نظم، چگونگی ایجاد ارزش ها، حل منازعه، یادگیری درباره مسیولیت وحقوق به فرزندانمان آموزش های لازم را بدهیم، که می تواند آن ها را در مسیر مشارکتی به سوی سطوح بالاتر احترام به خود و مسیولیتی دوجانبه رهنمون سازد. مدارس باید روش های تدریس خود را به نحوی تنظیم کنند که مشارکت بتواند به معیاراصلی تبدیل شود. مدارس می توانند در پرورش شایستگی تعیین کننده مشارکت تاثیر به مراتب با اهمیت تر از آنچه اکنون دارند بر جای گذارند؛ از جمله در عرصه های خود مدیریتی، علم به اینکه بخش های سیاسی و اقتصادی چگونه عمل می کنند،مهارت های ارتباطی موثر، مهارت در آموزش دوجانبه، تصمیم گیری انعطاف پذیر و تفکر نقادانه و بسیاری دیگر. چنین تاثیر گسترده ای، مستلزم تغییر در روش های آموزش و یادگیری و همچنین در موضوع های مورد تاکید است. مدارس می توانندبه تدریج این دیوارهایی را فرو ریزند که رشته ها را مجزا می سازد؛ چراکه مسایل و مشکلات زندگی در دنیای امروز چندرشته ای هستند. اگر افراد درباره مسایل، مهارت های محدودی را فرا گیرند، مشارکت کردن در حل مشکلات و آفریدن فردایی بهتر بسیار مشکل خواهد بود

کلیدواژه ها:

مشارکت ، آموزش وپرورش ، برنامه آموزشی ، ارتقای کیفیت ، استراتژی سازمان