بررسی رابطه عزت نفس و شادکامی با سازگاری دانش آموزان دارای شکست تحصیلی پنهان مدارس متوسطه دوم

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه عزت نفس و شادکامی با سازگاری دانش آموزان دارای شکست تحصیلی پنهان مدارس متوسطه دوم شهرستان باغملک بود. بدین منظور 125 نفر دانش آموز از مدارس متوسطه دوم شهر باغملک به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده بودند. ابزارهای پژوهش عبارتند بودند از پرسشنامه عزت نفس (هترتون و پولوی 1991)، پرسشنامه شادکامی آکسفورد OHI (آرجیل، مارتین و کراسلند 1989)، پرسشنامه سازگاری دانش آموزان سینها و سینگ. نتایج نشان داد که بین عزت نفس با سازگاری رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (r=0/493 , p≤0/000)، و بین شادکامی با سازگاری نیز، رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (r=0/511 , p≤0/000) همچنین بین متغیرهای پیش بین عزت نفس و شادکامی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (r=0/475 , p≤0/000).

کلیدواژه ها:

شکست تحصیلی ، عزت نفس ، شادکامی و سازگاری