CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تعیین اثربخشی آموزش خوش بینی در کاهش استرس و ایجاد خلاقیت در دانشجویان پیام نور مرکز نجف آباد

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۲۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۹ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: RAFCON08_322
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۱۳.۰۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۲۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۲۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تعیین اثربخشی آموزش خوش بینی در کاهش استرس و ایجاد خلاقیت در دانشجویان پیام نور مرکز نجف آباد

نیلا آخوندی -
  احمد علیپور -
فرانک شیرانی -

چکیده مقاله:

مقدمه و هدف: مهارت خوش بینی باعث ارتقای توانایی های روانی اجتماعی افراد می شوند. همچنین این مهارت ها فرد را قادر می سازد که نگرش ها، ارزش ها و استعدادهای خود را به عمل در آورد و باعث شود که فرد خود را برای سازگاری مناسب و موثر با موقعیت های زندگی آماده کند. مسایل خانوادگی و تحصیلی از عمده ترین علل استرس جوانان می باشد. بطوری که یک سوم دانش آموزان استرسی بیش از متوسط را تجربه می کنند. استرس در موسسات تحصیلی موضوع مهمی در دوران تحصیل فرد می باشد. در صورتی که به خوبی کنترل نشود، می تواند اثرات مثبت و منفی زیادی داشته باشد. یکی از مهارت های مفید جهت مدیریت استرس مهارت های هوش هیجانی است. هدف از این مطالعه تعیین اثربخشی آموزش خوش بینی در استرس و خلاقیت در دانشجویان بوده است. مواد و روش ها: مطالعه از نوع تجربی همراه با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. دو گروه دو صورت تصادفی انتخاب و در گروه آزمون و کنترل قرار گرفتند. در مجموع 45 دانشجو که دارای معیار ورود به مطالعه بودند در گروه آزمون و 45 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند و به پرسشنامه استرس دوران دانشجویی گادزلاو خلاقیت عابدینی پاسخ گفتند. سپس واحدهای گروه مداخله به مدت 6 جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش مهارت های خوش بینی قرار گرفتند. 2 هفته پس از پایان مداخله، مجددا دانشجویان هر دو گروه پرسشنامه مذکور را تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های کواریانس، و ... مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این تحقیق نشان داد: آموزش خوش بینی در ناکامی های، تعارضات، فشارهای روانی و در تغییرات دانشجویان تاثیر دارد. و افراد میانگین بالاتری در گروه مورد آزمون قرار گرفته داشته اند. و آموزش خوش بینی در استرس خود تحمیلی در بعد سیالی در انعطاف پذیری و در اصالت دانشجویان تاثیر دارد.

کلیدواژه‌ها:

خوش بینی، ناکامی های، تعارضات، فشارهای روانی، خود تحمیلی، سیالی، انعطاف پذیری، اصالت و دانشجویان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-RAFCON08-RAFCON08_322.html
کد COI مقاله: RAFCON08_322

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
آخوندی, نیلا؛ احمد علیپور و فرانک شیرانی، ۱۳۹۶، تعیین اثربخشی آموزش خوش بینی در کاهش استرس و ایجاد خلاقیت در دانشجویان پیام نور مرکز نجف آباد، هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی، تهران، شرکت همایشگران مهر اشراق، https://www.civilica.com/Paper-RAFCON08-RAFCON08_322.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (آخوندی, نیلا؛ احمد علیپور و فرانک شیرانی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (آخوندی؛ علیپور و شیرانی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.