مقایسه هوش هیجانی دانش اموزان در خانواده های طلاق و عادی

طلاق یکی از آسیب های بزرگ اجتماعی است و اثرات منفی روی فرزندان به خصوص نوجوانان می گذارد. هوش هیجانی توانایی درک و فهم هیجان ها و عواطف است. مفهوم هوش هیجانی توضیح می دهد که چرا دو فرد با ضریب هوشی یکسان می توانند به سطوح کاملا متفاوتی از پیشرفت و خوشبختی برسند. روش پژوهش باتوجه به هدف کاربردی وباتوجه به شیوه اجرا توصیفی و از نوع علی مقایسه ای بود. برای ارزیابی متغیر از پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ (1995) استفاده شد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان مدارس دولتی دخترانه متوسطه اول پایه های (هفتم تا نهم) منطقه 5 تهران که در سال تحصیلی 95-96 مشغول به تحصیل بودند. روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان انجام شد. تعداد نمونه 210 نفر بودند (105 نفر دانش آموز دارای والدین مطلقه و 105 نفر دانش آموز دارای والدین عادی). برای توصیف داده ها از فراوانی، درصد فراوانی، میانگین وانحراف معیار و برای امار استنباطی از آزمون تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. نتایج نشان دادند که بین هوش هیجانی دانش آموزان در خانواده های طلاق و عادی تفاوت معنی داری وجود داشت.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، طلاق