بررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با میزان موفقیت تحصیلی دانش آموزان شهری و روستایی شهر کنگاور

هدف پژوهش، بررسی رابطه راهبردهای شناختی و فراشناختی با میزان موفقیت تحصیلی دانش آموزان شهری و روستایی شهرستانکنگاور است است، جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه دانش آموزان پسر و دختر روزانه (دولتی) مدارس متوسطه شهرستان (شهر وروستاهای) کنگاور که در سال تحصیلی 96-1395 مشغول به تحصیل بوده اند می باشد. این پژوهش از نوع تحقیقات همبستگی است و سازمان دهی آن براساس طرح پس آزمون است. جمع آوری داد ههای پژوهشی به شیوه میدانی و با مراجعه به آزمودنی ها و انتخاب نمونه از جامعه آماری صورت گرفته است و نیز اطلاعات مربوط به چارچوب نظری و مباحث تیوری آن با مراجعه به منابع علمی و به شیوه کتابخانه ای انجام شده است. ابزار انداز هگیری این پژوهش پرسشنامه راهبردهای یادگیری است، برای تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

راهبرهای شناختی ، راهبردهای فراشناختی ، دانش آموزان