بررسی عوامل موثر بر ارتقاء کیفیت دوره های پیش دبستانی (مطالعه ای در مراکز پیش دبستانی شهر برازجان)

هدف از این پژوهش، بررسی راه های ارتقا کیفیت دوره پیش دبستانی شهر برازجان بوده است. پژوهش بهشیوه ی زمینه یابی انجام شده است و به لحاظ هدف در دسته تحقیقات کاربردی قرار دارد. جامعه ی آماریپژوهش، تمامی مدیران و مربیان مراکز پیش دبستانی شهر برازجان بودند. به دلیل اهمیت بالای موضوع ازنمونه گیری صرفنظر شد و هر 122 نفر به روش سرشماری انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از دو روشکتابخانه ای و میدانی استفاده شده است. در روش میدانی پرسشنامه محقق ساخته مشتمل بر 31 سوال درمقیاس پنج درجه ای لیکرت (بسیار زیاد،زیاد،متوسط،کم،بسیار کم) تنظیم گردید، که سه شاخص کیفیتبخشی شامل کیفیت محتوا، محیط یادگیری و سنجش صلاحیت مربیان را مورد اندازه گیری قرار داده است.داده های گردآوری شده از طریق نرم افزار spss و با استفاده از آزمون رتبه بندی فریدمن مورد آزمون وتجزیه تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد مهم ترین معیار سنجش صلاحیت مربیان که باعث افزایشکیفیت دوره های پیش دبستانی می شود ارتقای توانایی های حرفه ای مربیان پیش دبستانی می باشد،تامین نیروی انسانی مختص و کارآمد برای مرکز از مهم ترین وظایف مدیر مرکز پیش دبستانی می باشد.بین عوامل تاثیر گذار بر کیفیت بازده که باعث افزایش کیفیت دوره های پیش دبستانی می شود نظارت برشایستگی حرفه ای مربیان،متد، محتوا و... در مراکز پیش دبستانی از اهمیت بالاتری برخوردار است.

کلیدواژه ها:

ارتقا کیفیت دوره پیش دبستانی ، کیفیت سنجش صلاحیت مربیان ، کیفیت بازده ، کیفیت نظارت مدیر