تاملی بر بازنگری و برنامه ریزی برای کیفیت بخشی به امر آموزش با تاکید برمحیط یادگیری

اجرای یک برنامه مبتنی بر طراحی کیفیت آموزش و پرورش، مستلزم اطلاعات آموزشی جدید می باشد وتقویت تصمی مگیری توسط افراد و مقامات، مستلزم تعیین مجدد اختیارات و مسولی تهای آموزشی خواهدبود. نهایتا این که حتی اگر به یک نظام اطلاعات آموزشی به خوبی طراحی و اجرا گردد، آثار آن بر کیفیتآموزشی به واسط هی زمینه ی سازمانی که در آن عمل می کند، تعیین خواهد شد. بازنگری در مسایلآموزشی نیاز به برنامه ریزی به عنوان یک مهارت، تخصیص منابع مالی، انسانی و کالبدی دارد و ایجاد هرنوع تغییری در مقولات یاد شده مستلزم پژوه شهای آموزشی کیفی و میان رشته ای است. همچنین برایترسیم وضع مطلوب ضرورت دارد دورنمای گسترده تری در نظر گرفته شده و چشم انداز دقی قتری از آیندهمدنظر قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کیفیت آموزش ، محیط آموزش ، یادگیری ، برنامه ریزی ، نظام آموزشی