تاثیر به کارگیری روش شبیه سازی در محیط ساختن گرایی بر میزان انعطاف پذیری دانش آموزان در درس ریاضی پایه اول متوسطه

هدف این پژوهش بررسی تاثیر به کارگیری روش شبیه سازی در محیط ساختن گرایی بر میزان انعطاف پذیری دانش آموزان در درسریاضی متوسطه اول بود. در این پژوهش روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش 6200 نفر ازدانش آموزان دختر متوسطه اول شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 95-96 بودند. روش نمونه گیری، نمونه گیری گروه های در دسترس و تعداد نمونه نیز 40 نفر بودند که 20 نفر در گروه آزمایش و 20 نفر در گروه کنترل قرار داشتند. سپس برای گروه آزمایش برنامهمداخله ای آموزش به روش شبیه سازی در محیط ساختن گرایی اجرا گردید و گروه کنترل به شیوه سخنرانی آموزش دیدند. در این پژوهش جهت جم عآوری داد هها از پرسشنامه استاندارد خلاقیت تورنس استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از آزمون تی مستقل استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل از نظر مولفه ی خلاقیت (انعطاف پذیری)، در سطح 0/05 تفاوت معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شبیه سازی ، خلاقیت ، ساختن گرایی