CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر هوش هیجانی بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مریوان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۴ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: RAFCON10_135
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۸۸.۲۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۴ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۴ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر هوش هیجانی بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مریوان

نوجوان مصطفایی - آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
چنور کریمی - آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
  مریم هاشمی - آموزگار مقطع ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان مریوان
معصومه سهرابی - دبیر متوسطه اول ، آموزش و پرورش شهرستان مریوان

چکیده مقاله:

هدف این تحقیق بررسی تاثیر هوش هیجانی بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مریوان بودجامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان ابتدایی شهر بودند تعداد 50 نفر از جامعه آماری به روشتصادفی از افراد در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه هوشهیجانی و سازگاری تحصیلی استفاده شد، به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و آزمونضریب همبستگی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد:بین هوش هیجانی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی رابطه معنی داری دارد. بین مولفه خودمدیریتی هوش هیجانی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی رابطه معنی داری دارد. بین مولفه مهارتخود آگاهی هوش هیجانی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی رابطه معنی داری دارد. بین مولفهآگاهی اجتماعی هوش هیجانی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی رابطه معنی داری دارد.

کلیدواژه‌ها:

هوش هیجانی، سازگاری تحصیلی، مقطع ابتدایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-RAFCON10-RAFCON10_135.html
کد COI مقاله: RAFCON10_135

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مصطفایی, نوجوان؛ چنور کریمی؛ مریم هاشمی و معصومه سهرابی، ۱۳۹۶، بررسی تاثیر هوش هیجانی بر سازگاری تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر مریوان، دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی، تهران، شرکت همایشگران مهر اشراق، https://www.civilica.com/Paper-RAFCON10-RAFCON10_135.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (مصطفایی, نوجوان؛ چنور کریمی؛ مریم هاشمی و معصومه سهرابی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (مصطفایی؛ کریمی؛ هاشمی و سهرابی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.