بررسی ارتباط شیوه های فرزندپروری با رشد مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

هدف این تحقیق بررسی ارتباط شیوه های فرزند پروری با رشد مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتداییبود. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان ابتدایی شهر مریوان و والدین آنها بودند. تعداد 50 نفر ازجامعه آماری به روش تصادفی از افراد در دسترس به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه هوش هیجانی و مهارتهای اجتماعی استفاده شد، به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرمافزار spss و آزمون ضریب همبستگی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد:بین شیوه فرزند پروری دمکراتیک و رشد مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی رابطه معنی داری دارد.بین شیوه فرزند پروری استبدادی و رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی رابطه معنی دار ومعکوسی وجود دارد. بین شیوه فرزند پروری آزادگذاری و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ابتدایی رابطهمعنی داری ندارد.

کلیدواژه ها:

شیوه فرزند پروری ، مهارت های اجتماعی ، مقطع ابتدایی