اثربخش آموزش مهارت حل مسیله بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان (مطالعه موردی: دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بانه)

در این تحقیق سعی می شود به بررسی اثربخش آموزش مهارت حل مسیله بر بهزیستی روانشناختی دانشآموزان پرداخته شود ؛ تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد ، جامعه آماری این تحقیق کلیه یمادران دارای قرزند کم توان ذهنی شاغل در آموزش و پرورش مقطع ابتدایی ،مدارس شهرستان بانه (N=40)می باشد،که با استفاده از جدول کرچسی و مورگان اقدام به انتخاب 36 نفر به عنوان حجم نمونه آماری نمودهایم ابزارهای اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه می باشد، در این تحقیق از پرسشنامه پنج لیکرتی سلامتاجتماعی کییز و پرسشنامه شادکامی آکسفورد استفاده شده است ؛ که با توجه به استاندارد بودن آن ها رواییصوری آن مورد تایید متخصصان و پایایی آن باتوجه به آلفای کرونباخ نمره 0/91 بدست آمده و مورد تایید می باشد.در تحقیق حاضر برای گردآوری مبانی نظری روش کتابخانه ای مورد استفاده قرار گرفته است که در آن با توجهبه گردآوری و جمع آوری داده ها وگردآوری اسناد به این مرحله پرداخته می شودو در بخش دوم برای تجزیه وتحلیل اطلاعات جمع آوری شده از آماره های استنباطی (ضریب همبستگی، تحلیل واریانس، آزمون تی،رگرسیون چندگانه و ...) استفاده می شود و همچنین برای غنای بیشتر تحقیق از روش های آماری توصیفیبهره گرفته می شود، لازم به ذکر است که کلیه ی عملیات اجرایی پردازش داده ها با استفاده از نرم افزار spssصورت می گیرد.به طور کلی می توان اشاره کرد که بین متغییرهای مذکور همبستگی مثبتی وجوددارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت حل مسیله ، بهزیستی روانشناختی ، دانش آموزان