نقش فضای آموزشی در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان

این پژوهش باهدف بررسی تاثیرگذاری فضای آموزشی بر کیفیت یادگیری هرچه بیشتر دانش آموزانانجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظریمرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینه ی تحقیق، به بررسی تاریخچه ای از فضای آموزشی درجهان و ایران، عوامل موثر بر فضای آموزشی و نقش موثر فضای آموزشی در یادگیری پرداخته شد. نتایج اینبررسی نشان داد عوامل متعددی ازجمله معلم، خانواده، کتاب و... در امر آموزش و یادگیری کودکان ونوجوانان نقش دارند. یکی دیگر از عوامل موثر در یادگیری دانش آموزان که در سیستم های نوین تربیتی بهآن توجه ویژ های می شود، فضای و محیط آموزشی است. بررسی های نشان می دهد آموزش و به تبع آنمحیط های آموزشی بیشترین نقش و اثرگذاری را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند. لازمهاصلاح کالبد سیستم آموزش وپرورش، ایجاد فضاهایی مرتبط با فعالیت دانش آموزان است؛ فضاهایی کهدارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودکان می باشد که تحقق اینامر از طریق طراحی جزییات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری کودکان امکان پذیر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی ، یادگیری ، دانش آموز